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1. Adecuación con las opciones ejercitadas por los estudiantes en la enseñanza secundaria.

2. Desarrollo de la oferta de titulaciones de primer ciclo que conjuguen finalidades formativas, profesionalizantes y académicas.

3. Atención a las demandas del entorno social, productivo y de servicios.

4. Disponibilidad de personal docente cualificado y de grupos de investigación en las áreas de conocimiento propias de la titulación. En el caso de no concurrir tales disponibilidades, la nueva titulación sólo podrá implantarse una vez concluido un previo programa de formación del profesorado implicado, que habrá de contemplarse en el correspondiente Plan Universitario.

1. Demanda de titulaciones derivada del entorno socioeconómico de cada territorio y de sus previsiones de desarrollo.

2. Población estudiantil de cada territorio y evolución demográfica del mismo, atendidos los datos de matrícula en la enseñanza secundaria y las preferencias manifestadas por los estudiantes.

3. Implantación de titulaciones de primer ciclo en más de un territorio, cuando así lo aconseje su demanda efectiva.

4. Contribución a la mejor consecución de los intereses generales.

5. Adecuación a las demandas socioculturales de la comunidad.

1. Sólo excepcionalmente, por razones de interés general, podrá autorizarse la implantación de las mismas titulaciones de ciclo superior o de segundo ciclo en más de un Centro. La implantación de titulaciones de primer ciclo o ciclo corto, podrá autorizarse en más de un Centro cuando así lo aconsejen su demanda efectiva y las líneas de desarrollo de la formación profesional en cada territorio.

2. La autorización de la implantación de una titulación en un solo Centro no excluirá la procedencia de la organización de la docencia de las enseñanzas autorizadas conforme a los criterios que la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea estime más acertados, en el ejercicio de la autonomía universitaria.

3. En la implantación de nuevas titulaciones de dos ciclos y de segundo ciclo, se procurará limitar la creación de nuevos centros cuando ya exista un Centro encargado de la gestión administrativa y de la organización de enseñanzas conducentes a la obtención de títulos en el mismo campo de conocimiento que el título propuesto.

   En los restantes supuestos, cabrá optar entre la transformación de los Centros ya existentes y la creación de nuevos Centros, atendidas las disponibilidades y titulaciones ya implantadas en cada uno de los campus de los tres territorios históricos de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

4. La implantación de nuevas titulaciones habrá de armonizarse con la configuración de Centros que oferten varias titulaciones, de uno y de dos ciclos, en aras de la mejor utilización de los recursos disponibles.

Una vez homologado el plan de estudios por el Consejo de Universidades, la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea ordenará su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco y en el Boletín Oficial del Estado, no pudiendo ser impartido antes de su publicación en éste último.

1. Memoria justificativa de la propuesta, en la que deberán constar:

   1. Centro que ha de impartir la titulación que se pretende implantar o modificar. Conexión de la titulación con las restantes impartidas en dicho Centro y con otras que se impartan en otros Centros de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, así como en otras Universidades con sede en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

   2. Estructura departamental del Centro y de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea con relación a dicha titulación y, en su caso, necesidad de creación de nuevos departamentos o transformación de los existentes.

   3. Análisis de la oferta y demanda de dichas enseñanzas. Previsión de matrícula y de su evolución hasta la completa implantación. Integración de dichas previsiones con los datos demográficos sobre población estudiantil y contraste con las previsiones y demanda de estudios afines.

   4. Conexión de las titulaciones a implantar, modificar o suprimir con la actividad económica del entorno. Análisis de la oferta y demanda de titulados en ese ámbito profesional. En su caso, tasas de desempleo del sector y previsiones de demanda futura.

   5. Estudio detallado de las repercusiones de la implantación, modificación o supresión de titulaciones en el profesorado, pormenorizando, en su caso, las nuevas contrataciones requeridas, suficiencia de las disponibilidades existentes, excedentes de profesorado, amortización de plazas y planes de reubicación del profesorado afectado. Evaluación económica del coste de la nueva situación generada, con relación al profesorado, hasta la completa implantación de la nueva titulación o la modificación o supresión de las existentes.

   6. Temporización de la implantación, modificación o supresión, salvaguardando, en todo caso, de manera expresa los derechos de los estudiantes a concluir los estudios iniciados.

   7. Enseñanzas reemplazadas por las implantadas o modificadas y enseñanzas que reemplazan, en su caso, a las suprimidas, garantizando la posibilidad efectiva de todo alumno de concluir los estudios iniciados.

   8. Estructuras docente e investigadora del Centro en el que se pretende la implantación o modificación de titulaciones y especificación de la adecuación de las líneas básicas de investigación de sus Departamentos a la nueva titulación.

2. Plan de estudios, al que se acompañará la certificación de su aprobación y homologación. En la elaboración e implantación del nuevo plan de estudios, se tomará en consideración:

   1. La relación de la titulación con las restantes titulaciones del mismo campo de conocimiento y con las otras afines de otros ámbitos de conocimiento.

   2. La conexión de las materias troncales y obligatorias de las distintas titulaciones de un mismo campo de conocimiento.

   3. La flexibilidad departamental en la configuración de las materias susceptibles de ser impartidas por varios Departamentos, cuando así lo demande el mejor aprovechamiento de los recursos disponibles, al margen de la específica asignación de especialidades y áreas de conocimiento a un único Departamento.

   4. La adecuación de las materias optativas al proyecto docente, la demanda social y a las líneas de investigación implicadas en la nueva titulación.

   5. El acceso de primer a segundo ciclo de una titulación o a una titulación de sólo segundo ciclo.

   6. La sujeción de los planes de estudio a la periódica evaluación de su adecuación, a realizar por académicos cualificados.

3. Memoria económica temporizada hasta la completa implantación, modificación o supresión de la titulación, que comprenderá necesariamente:

   1. Infraestructura material existente e idoneidad de la misma respecto a la nueva situación.

   2. Infraestructura material requerida, en referencia a equipamientos mobiliarios e inmobiliarios. Evaluación económica de su coste y propuesta de financiación.

   3. Infraestructura docente e investigadora disponible e idoneidad de la misma respecto a la nueva situación.

   4. Infraestructura docente e investigadora requerida.

   5. Personal de Administración y Servicios existente y, en su caso, alteraciones sobrevenidas respecto a la necesidad de mayores dotaciones o generación de excedentes.

   6. Análisis de financiación externa de presente o de futuro, en especial referencia al equipamiento material e investigador requerido.

   7. Grado de cumplimiento de las exigencias materiales mínimas recogidas en el Anexo al Real Decreto 557/1991, de 12 de abril, sobre creación y reconocimiento de universidades y centros universitarios.

4. Certificación del acuerdo aprobado por la Junta de Gobierno expedida por la Secretaría General de la Universidad.

5. Certificación expedida por la Secretaría Técnica del Consejo Social del acuerdo adoptado proponiendo la implantación, modificación o supresión de los estudios de que se trate.