ORDEN de 19 de octubre de 1998, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula la organización de pruebas de enseñanza de Primero y Segundo Grado de Formación Profesional para alumnos de régimen libre.

ORDEN de 19 de octubre de 1998, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula la organización de pruebas de enseñanza de Primero y Segundo Grado de Formación Profesional para alumnos de régimen libre. - Legegunea: Normativa del Pais Vasco - Gobierno Vasco - Euskadi.eus

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Ámbito territorial: Autonómico
Rango normativo: Orden
Órgano emisor: Educación, Universidades e Investigación
Estado vigencia: Vigente

Boletín oficial

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Boletín oficial: BOPV (País Vasco)
Nº boletín: 219
Nº orden: 5146
Nº disposición: ---
Fecha de disposición: 19/10/1998
Fecha de publicación: 17/11/1998

Ámbito temático

Materia: Educación; Organización administrativa
Submateria: Gobierno y Administración Pública

Descriptores

Texto legal

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- DISPONGO :
- DISPOSICIÓN DEROGATORIA
- DISPOSICIONES FINALES
- DISPONGO :
- DISPOSICIONES FINALES
  - Primera – Contra la presente Orden, que agota la vía administrativa podrá interponerse recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en el plazo de dos meses a partir del día siguiente al de su publicación. La interposición del recurso contencioso-administrativo requerirá comunicación previa al Consejero de Educación, Universidades e Investigación, según lo previsto en el número 3 del artículo 110 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  - Segunda – La presente Orden surtirá efectos desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.

El Centro Vasco de Educación Básica a Distancia (C.E.V.E.B.A.D.) fue creado por el Decreto 189/1985, de 11 de junio, con la finalidad de impartir enseñanzas equivalentes a Educación General Básica para personas adultas, en régimen de educación a distancia, y asimismo, enseñanzas a distancia para niños y niñas en edad escolar que, por causas debidamente justificadas, no pudieran estar normalmente escolarizados.

Por otro lado, la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) establece en su artículo quinto que la enseñanza básica está constituida por la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.

Asimismo, esta misma ley dedica su título tercero a la educación de personas adultas y en él establece que las personas adultas que quieran adquirir los conocimientos equivalentes a la educación básica contarán con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades. A este respecto, las Administraciones educativas velarán para que todas las personas adultas que tengan el título de Graduado Escolar puedan alcanzar la formación básica prevista en esta ley para la educación secundaria obligatoria.

Teniendo en cuenta estas nuevas disposiciones en torno a la educación de personas adultas, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, mediante la Orden de 29 de mayo de 1998, ha establecido el currículo específico de formación básica que posibilitará a las personas adultas la obtención del Graduado en Educación Secundaria. A los efectos de la citada orden, esta formación básica comprende el proceso formativo que abarca desde la alfabetización hasta la obtención del Graduado en Educación Secundaria.

En el artículo sexto de esta misma orden, se determina que estas enseñanzas de formación básica podrán cursarse tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, siendo el currículo de la modalidad a distancia el mismo que el de la presencial y, por lo tanto, las enseñanzas cursadas en la modalidad a distancia tendrán la misma validez que las cursadas de forma presencial.

Por su parte, el Decreto 163/1997, de 1 de julio, de adaptación de los Centros Docentes de Enseñanza No Universitaria en el ámbito de la Comunidad Autónoma del País Vasco, derivado de la implantación de la Enseñanza Postobligatoria, establece la configuración de la Red Pública de Centros Docentes de Enseñanza No Universitaria, situando dentro de la misma al C.E.V.E.B.A.D, en tres ubicaciones, una en cada capital de los tres Territorios Históricos.

Por todo lo anteriormente expuesto, y teniendo en cuenta que la finalidad para la que fue creado el C.E.V.E.B.A.D. no responde a las nuevas condiciones para la formación básica derivadas de la implantación de la LOGSE, se hace necesario adaptar la finalidad y la estructura de este centro.

En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, y previa deliberación y aprobación del Consejo de Gobierno en su sesión celebrada el día 27 de octubre de 1998,

DISPONGO :

Artículo 1 – El presente Decreto tiene por objeto la adaptación de las finalidades y estructura del Centro Vasco de Educación Básica a Distancia, creado por el Decreto 189/1985, de 11 de junio, al nuevo concepto de enseñanza básica establecido en el artículo 5 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).

Artículo 2 – El Centro Vasco de Educación Básica a Distancia tendrá por finalidad impartir a personas adultas en régimen de educación a distancia las enseñanzas de formación básica de acuerdo con el currículo específico para las personas adultas en la Comunidad Autónoma del País Vasco, establecido por la Orden de 29 de mayo de 1998. Asimismo, impartirá estas mismas enseñanzas a niños y niñas o jóvenes que, por causas debidamente justificadas, no puedan estar normalmente escolarizados/as.

Artículo 3 – Podrán seguir las enseñanzas en el C.E.V.E.B.A.D.:

– Las personas que, superada la edad escolar obligatoria, no posean el título de Graduado en Educación Secundaria.
– Aquellos/as niños, niñas o jóvenes que, aun estando en edad escolar, no puedan estar normalmente escolarizados/as, por causas debidamente justificadas.

Artículo 4 – El C.E.V.E.B.A.D. dependerá a todos los efectos de la Dirección del Departamento de Educación, Universidades e Investigación responsable de la educación de personas adultas. La supervisión educativa del mismo se ejercerá a través de la Inspección Educativa.

Artículo 5 –

– La organización del C.E.V.E.B.A.D. y las actividades a realizar por éste estarán sujetas a las instrucciones y orientaciones pedagógicas que el Departamento de Educación, Universidades e Investigación establezca de forma específica para el C.E.V.E.B.A.D., o en su defecto, las establecidas para la educación de personas adultas o, en su caso, para la educación primaria y educación secundaria obligatoria.
– La evaluación del alumnado se verificará por el sistema establecido con carácter general para la formación básica de personas adultas o, en su caso, para la educación primaria o educación secundaria obligatoria.

Artículo 6 – El C.E.V.E.B.A.D. como centro perteneciente a la Red Pública de Centros Docentes de Enseñanza No Universitaria deberá disponer de los instrumentos de ordenación de su actividad contemplados en la Ley de la Escuela Pública Vasca. A este respecto, se observará lo establecido para los centros de EPA en cuanto al proyecto socioeducativo de centro, en la Orden de 29 de mayo de 1998, por la que se establece el currículo específico de formación básica para las personas adultas en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Artículo 7 – El profesorado del C.E.V.E.B.A.D. estará constituido por profesores/as del cuerpo de Maestros y del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

Artículo 8 –

– El C.E.V.E.B.A.D. estará conformado por tres centros, uno en cada una de las capitales de los tres Territorios Históricos.
– A efectos de facilitar al alumnado el acceso a la modalidad a distancia, el C.E.V.E.B.A.D. podrá contar con la colaboración puntual o continua de centros públicos específicos de EPA con la finalidad de prestar al alumnado de enseñanza a distancia de la correspondiente zona de influencia el apoyo pedagógico que precisen, debiendo dichos/as alumnos/as realizar las pruebas presenciales en el centro del CEVEBAD de su territorio.
Esta colaboración deberá ser autorizada por la Dirección del Departamento de Educación, Universidades e Investigación de la que dependa el C.E.V.E.B.A.D., previo informe de la Inspección Técnica de Educación.

Artículo 9 –

– Para la autorización de la colaboración a la que se refiere el artículo anterior, la correspondiente Delegación Territorial elaborará un informe conteniendo como mínimo los siguientes datos:
1. Razones que fundamentan la necesidad de dicha colaboración.
2. Número y nivel de alumnos/as que atendería.
3. Número de profesores/as colaboradores/as con dedicación a tiempo pleno o parcial que precisaría.
4. Plan organizativo y pedagógico.
5. Espacios, materiales y medios que el centro pondrá a disposición de la enseñanza a distancia.
6. Planteamiento y encaje de estas enseñanzas dentro del proyecto socioeducativo del centro y del plan anual correspondiente.
7. Procedimiento para la designación del profesorado colaborador.
8. Informe de la Inspección Educativa.
– Este informe será elevado a la Dirección de la que dependa el C.E.V.E.B.A.D., de acuerdo con lo establecido en el artículo 4, la cual decidirá sobre la autorización de la citada colaboración.
– El profesorado de los centros de EPA autorizados a colaborar en el apoyo pedagógico del alumnado de enseñanza a distancia, residente en su zona de influencia, que dediquen parte de su horario lectivo a este apoyo pedagógico se responsabilizará de:
- Facilitar la tramitación de la matrícula en el C.E.V.E.B.A.D. de los alumnos/as de su zona que lo soliciten.
- Elaborar el plan de trabajo del año para este alumnado.
- Llevar a cabo la acción tutorial directa de apoyo pedagógico.
- Realizar el seguimiento del aprendizaje del alumnado. A estos efectos, al final de cada cuatrimestre, remitirá al C.E.V.E.B.A.D. un informe evaluador de cada alumno/a tutorizado/a.
- Coordinar sus actividades con el C.E.V.E.B.A.D.
- Todas aquellas que se le señalen para la mejor atención del alumnado a distancia.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Queda derogado el Decreto 189/1985, de 11 de junio, por el que se crea el C.E.V.E.B.A.D., y la Orden de 27 de abril de 1986, por la que se regulan los centros colaboradores del C.E.V.E.B.A.D.

DISPOSICIONES FINALES

Primera – El Departamento de Educación, Universidades e Investigación podrá establecer convenios con el Ministerio de Educación y Cultura con el fin de intercambiar experiencias, sentar colaboraciones y estrechar relaciones entre el CIDEAD (Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia) y el C.E.V.E.B.A.D., así como con cualquier otra Institución o entidad de carácter público o privado.

Segunda – Se autoriza al Consejero de Educación, Universidades e Investigación para dictar las disposiciones necesarias para la aplicación y desarrollo del presente Decreto.

Tercera – Este Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el BOPV.

Dado en Vitoria-Gasteiz, a 27 de octubre de 1998.

El Lehendakari,

JOSÉ ANTONIO ARDANZA GARRO.

El Consejero de Educación,

Universidades e Investigación,

INAXIO OLIVERI ALBISU.

Habiéndose suprimido las enseñanzas de Formación Profesional de Primer Grado y estando en vías de supresión las de Formación Profesional de Segundo Grado por implantación de la LOGSE, es preciso establecer la posibilidad de obtener, por el régimen libre el título de Técnico Auxiliar y Técnico Especialista.

En su virtud

DISPONGO :

Primero – Los centros públicos de Formación Profesional organizarán las pruebas a que habrán de someterse los alumnos de régimen libre, correspondientes a las materias constitutivas de las enseñanzas de Formación Profesional de Segundo Grado y, en su caso, del curso de enseñanzas complementarias de acceso.

Segundo – Cada centro organizará las pruebas de las especialidades de Formación Profesional de Segundo Grado que le hubieran sido debidamente autorizadas a él o a sus centros adscritos. Tendrán la consideración de alumnos acogidos al régimen de enseñanza libre aquellos que, reuniendo las condiciones exigidas para realizar estudios de Formación Profesional de Segundo Grado, se matriculen con este carácter en los centros públicos en el periodo establecido.

Tercero – Asimismo, todos los centros, tanto públicos como privados, deberán organizar pruebas libres de Formación Profesional de Primer Grado y de Formación Profesional de Segundo Grado para aquellos alumnos que, habiendo estado matriculados en su centro, hubieran abandonado sus estudios y les quedasen asignaturas sin superar.

Cuarto – Las pruebas a que se refieren los artículos anteriores se mantendrán durante dos cursos escolares después de la fecha de la extinción en la Comunidad Autónoma del País Vasco de los correspondientes cursos de Formación Profesional de Primer Grado, de Formación Profesional de Segundo Grado o de enseñanzas complementarias, a fin de que los alumnos puedan concluir sus estudios.

Quinto – La matrícula en régimen de enseñanza libre en todos los casos se realizará durante la segunda quincena del mes de enero. La realización de las pruebas se efectuará por convocatorias, ordinaria en la primera quincena de mayo y la extraordinaria en la segunda quincena de junio.

Sexto – el jefe de estudios de cada centro confeccionará el calendario de pruebas, el cual se hará público en el tablón de anuncios, con la antelación de, al menos, quince días al comienzo de las mismas. En este calendario se hará constar los días, horas y el tiempo máximo para la realización de las pruebas correspondientes a cada materia. La secuenciación de las mismas evitará en lo posible su concentración.

Séptimo – El tribunal de cada disciplina lo compondrán un presidente y dos vocales designados por el director del centro a propuesta del departamento correspondiente; este tribunal podrá contar con el asesoramiento de especialistas.

Las pruebas de cada disciplina serán elaboradas y propuestas por el tribunal tomando como base los cuestionarios oficiales; en el caso de los alumnos a que se refiere el artículo cuarto, el tribunal podrá tener en consideración las concreciones curriculares que el centro haya establecido para cada materia. El tribunal juzgará los resultados de forma que la superación de las pruebas establecidas suponga por parte de los alumnos un dominio suficiente de la materia correspondiente. Los resultados se harán constar en un acta que firmarán todos los miembros del tribunal.

Octavo – La dirección del centro público, de acuerdo con el departamento correspondiente, establecerá el procedimiento mediante el cual los profesores orientarán y apoyarán a los alumnos libres.

Noveno – Durante un mismo año académico un alumno no podrá quedar matriculado simultáneamente en el régimen oficial y en el libre.

Décimo – Los impresos de matriculación, actas de evaluación y demás documentos académico-administrativos serán los mismos que se utilizan para los alumnos oficiales, indicando claramente en la cabecera de todos ellos que se trata de enseñanza libre.

Undécimo – Los alumnos mayores de diecinueve años podrán realizar la inscripción de matrícula libre, en Formación Profesional de Segundo Grado, en un mismo año académico en asignaturas correspondientes a más de un curso del plan de estudios. Ningún alumno podrá ser calificado de una asignatura del curso superior sin haber aprobado su homónima del curso inferior. Los alumnos procedentes de Formación Profesional de Primer Grado no podrán ser calificados de ninguna materia de las enseñanzas del régimen general de Segundo Grado de Formación Profesional sin haber superado completamente el curso de enseñanzas complementarias de acceso.

Duodécimo – Las asignaturas en que puedan matricularse los alumnos libres son exclusivamente las que figuran en la Orden Ministerial que autoriza la especialidad correspondiente.

Decimotercero – Se autoriza al Director de Formación Profesional a dictar las instrucciones precisas para la aplicación de la presente Orden.

DISPOSICIONES FINALES

Primera – Contra la presente Orden, que agota la vía administrativa podrá interponerse recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en el plazo de dos meses a partir del día siguiente al de su publicación. La interposición del recurso contencioso-administrativo requerirá comunicación previa al Consejero de Educación, Universidades e Investigación, según lo previsto en el número 3 del artículo 110 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

Segunda – La presente Orden surtirá efectos desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.

En Vitoria-Gasteiz, a 19 de octubre de 1998.

El Consejero de Educación, Universidades e Investigación,

INAXIO OLIVERI ALBISU.

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